כיצד נעודד נכון את הילדים? / גלית ולצמן

כהורים, אנו שואפים לגדל ילדים בעלי בטחון עצמי ותחושת מסוגלות.

לעתים, מתוך מטרה להעצים את הילדים, ישנה נטיה להשתמש במילים כמו: "מקסימה", "מדהים", "איזה יופי", "כל הכבוד" וכו'. מילים אלה, על אף שמטרתן לפרגן, עשויות לבלבל את הילדים כי הן ריקות מתוכן. למעשה, הילד שמקבל את החיזוק לא יודע על מה הוא ניתן לו, ויכול לשאול את עצמו "למה אני מדהים?", או "מה עשיתי שמגיע לי כל הכבוד?". צורה כזו של חיזוקים נקראת שבח, כי היא משבחת את הילד אך אינה מפרטת על מה הוא מוערך.

לעומת זאת, כאשר אנו מתמקדים בפעולה ספציפית, בהתנהגות או בתכונה שהפגינו הילדים, אנו מעודדים אותם. במצבים כאלה, העידוד נשמע אמין יותר, ומדרבן אותם להמשיך ולהתמיד בהתנהגויות הרצויות.

דוגמאות לעידוד הן:

· סידרת יפה את החדר וממש נעים להיכנס אליו עכשיו

· התנהגת באחריות רבה כאשר עזרת לאחיך הקטן לחמם את האוכל

· השקעת הרבה מאמצים בלמידה למבחן, וזה מראה כמה נחישות יש בך

· את בטח גאה ביכולת שפיתחת לארגן נכון את הזמנים שלך

· הצלחת לשפר את ההישגים שלך בלימודים בזכות למידה רצינית והתמדה

· עמדת בסבלנות בתור היום כהשלכנו יחד לסופרמקרט

חשוב לזכור, שדמויות ההורים מופנמות אצל הילדים לאורך כל ימי חייהם, ולפיכך, ל"קולות ההוריים" יש חשיבות רבה בעיצוב הבטחון העצמי ותחושת המסוגלות שלהם. ככל שהורים ישתדלו להשתמש בעידוד (לעומת שבח) יפנימו הילדים את התכונות וההתנהגויות הרצויות לתוך מארג הזהות שלהם.

עידוד נכון חייב להיות אותנטי. ילדים יודעים לזהות בנקל זיוף, ולהבחין במצבים בהם העידוד ניתן להם כלאחר יד.

בנוסף לכך, מומלץ:

· לעודד את הפעולה הרצויה ולא את התוצאה ("עשית סדרי עדיפויות נכונים בלמידה למבחן" במקום "איזה יופי שקיבלת 100").

· לעודד מגמת שיפור, גם אם מבחינתכם זה עדיין לא המצב הרצוי.

· להשתדל להימנע מביקורת ובמקום זאת להאיר ולהעצים את ההתנהגויות הרצויות.

לסיכום, עידוד נכון מסייע בבניית תחושת הערך העצמי של הילדים והמתבגרים. הקולות ההוריים המופנמים אצלם ילוו אותם לאורך כל חייהם.

לתיאום פגישה אישית – גלית 054-7747782